南充師范學校信息化建設“十五”規劃

作者: 來源: 發布時間:2003年09月25日
 

 

南充師范學校信息化建設“十五”規劃
為適應信息化社會的發展要求,以信息化帶動教育現代化,促進學校教育跨越式的發展,積極推進學校信息化建設是一項緊迫的重要任務。現就“十五”期間我校現代教育信息化建設工作,提出以下意見。
一、積極推進信息化建設的重要性和緊迫性
信息化是當今世界發展潮流,是國家社會發展的趨勢,信息化水平已成為衡量一個國家現代化水平和綜合國力的重要指標。積極推進國家信息化是我國國民經濟和社會發展的重要戰略舉措。提高國民的信息素養,培養信息化人才是國家信息化建設的根本,教育信息化是國家信息化建設的重要基礎。教師教育信息化既是教育信息化重要組成部分,又是推動教育信息化建設的重要力量。
當前,信息化已經引起中小學的教育思想、觀念、內容、方法等方面發生深刻變革。要實現信息技術在中小學逐步普及和應用,建設一支數量足夠、質量合格的具有較高信息素養的中小學師資隊伍是關鍵。目前,我國以現有師范院校為主體的教師教育機構,存在著信息基礎設施和資源建設薄弱,現代信息技術和教育技術在教育教學中尚未普及,在教師教育中還不能廣泛應用現代遠程教育和網絡教育手段等方面的問題,難以適應中小學信息技術教育發展的需要。因此,必須加快信息化進程,加大信息化建設力度,為全面提高教師的信息素養奠定堅實的基礎。
二、“十五”規劃的指導思想、原則、發展目標和措施
“十五”規劃的指導思想:
以鄧小平同志“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”重要思想為指導,全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《全國教育事業第十個五年計劃》,堅持解放思想,因地制宜,開拓創新,與時俱進,注重應用,立足于培養具有創新精神和實踐能力的新型小學師資,全面提高我校教師隊伍和學生的信息素養。
“十五”期間信息化建設的原則:以教育信息基礎設施建設為基礎,以信息資源開發為核心,以推進現代信息技術和教育技術的廣泛應用為重點,以提高學校教育質量促進學生全面發展為根本。
“十五”規劃的發展目標:
——加快信息基礎設施和資源建設,逐步構建起滿足教育、教學和辦公需要的信息化網絡教育體系。
——全面推進現代信息技術和教育技術在學校教育、教學與辦公中的普及和應用,顯著提高教師的信息素養,促進信息技術與學科課程的整合。
——積極促進教學方法和手段、學生管理的途徑和方式的改革創新,探索并初步構建信息環境下學校教育、教學和管理的有效模式。
“十五”規劃的措施:
1.加快信息技術基礎設施建設
——根據國家和省的信息技術建設標準,規范和推進學校的信息基礎設施建設。建立與中國教育科研網的聯接,并結合學校自身條件,充分利用現代遠程教育平臺為廣大教師提供豐富的教育服務。
——配合中小學“校校通”工程的實施,加強學校的信息基礎設施建設,增強其為教師日常教學、學生學習提供支持與服務的能力。實現互聯網進入教室、辦公室、學生宿舍、教職工住宅,逐步實現教學、辦公、生活的網絡服務。
——建好學校校園網站,與各級師范院校之間廣泛開展信息化建設的交流和相互協作。鼓勵和支持在職教師自建個人主頁,實現我校教師與兄弟院校教師教育信息化的協同發展。
2.加快現代教育資源建設
——加強衛星電視和計算機網絡等遠程教師教育優質資源的管理和開發,實現國際互聯網、閉路電視網、衛星遠程教育網的三網合一,建立學校教育信息資源庫。
——鼓勵和支持通過多種途徑和方式加強學校教育信息資源的開發。積極整合各類教師教育信息資源,加強區域性聯合,優勢互補,實現教師教育各類信息資源的共享。
——要充分利用各種教育信息資源開展多種形式的教育教學改革實驗,建立本區域的教師教育網絡資源服務中心和服務站點,與當地師范院校和中小學的校園網連通,以多種方式為中小學教師繼續教育服務。
3.加強學校信息技術和教育技術專業建設,培養、培訓適應普及信息技術教育需要的教師隊伍
——加強信息技術教育專業建設,探索信息技術教育的有效途徑,培養能基本勝任小學信息技術教育的師資。
——學校要開設信息技術和現代教育技術公共必修課,加強與現代教育技術相關專業的建設,提高專業教育水平,努力造就一批適應基礎教育課程改革,掌握現代教育技術的新型小學教育師資。
——不斷提高全校教師的信息素養。5年內,學校的所有中青年教師,要接受不同程度的信息技術與教育技術的相關培訓,學會利用教學軟件和通過網絡開展教育教學活動和教學研究。
——把信息技術教育與現代教育技術作為教師繼續教育的重要內容之一。通過各種方式對全校教師進行一輪現代信息技術和信息技術培訓。要特別加強對骨干教師的信息技術和教育技術的培訓,把青年教師掌握信息技術與教育技術的水平與他們的業績考核、評職、晉級結合起來,沒有達到相應的等級標準,實行一票否決。
4.以科學研究為先導,積極探索和構建現代信息技術環境下教育教學與管理的新模式
——以科學研究為先導,鼓勵和支持教師應用多種信息技術手段改革課堂教學與學校德育工作。
——推進信息技術在教師教育教學過程中的普遍應用,促進信息技術與學科課程的整合,引導和支持廣大教師在教學中廣泛運用計算機多媒體技術、信息網絡技術和教育技術等先進手段,改進教學工作,提高教學質量。
——積極研究在信息環境下學校管理的運行機制和管理模式,制定學校相關部門信息化管理的評價標準,推進學校管理的科學化和現代化。
5.加強領導、管理和評估
——學校要加強對信息技術與教育技術建設的指導和管理,切實保證學校信息化與教育技術建設扎實、穩步地實施。學校成立由主管校領導任組長的信息化與教育技術建設領導小組,負責本校信息化建設的組織實施。
——各處室、各班組及相關部門要強化信息安全意識。確保教育信息源的內容健康、可靠和安全,防范不良信息的擴散。
——學校要建立健全各項規章制度,確保信息技術與教育技術等設施效益的充分發揮。
三、推進“十五”信息化建設應注意的幾個問題
推進信息化與教育技術建設的穩步發展,充滿創新和挑戰,既要解放思想,勇于開拓,大膽創新,又要實事求是,扎實穩妥,因地制宜。要注意以下幾個問題:
1.堅持統籌規劃,突出重點
——學校要根據國家教育信息化的總體部署和上級教育行政主管部門的統一要求,與本地教育信息化建設統一規劃,制訂好教育信息化的實施計劃,立足本校實際,制訂具體實施方案,并組織落實。
——推進教師教育信息化是一項系統工程。在實施教育信息化過程中要注意突出重點,以點帶面。做到根據需要、統籌規劃,分步實施、逐步到位、成熟可靠。
2.堅持資源共享,協同發展
——要積極開發和合理利用各類教育信息資源,在基礎設施建設中,要充分利用現代遠程教育工程中已有的建設條件,重視衛星數字廣播在學校信息化中的積極作用。努力實現教育信息資源的優化配置和有效利用,最大限度地實現各類信息資源共享,促進教育信息化的可持續發展。
3.堅持探索創新,注重應用
——推進教育信息化要堅持理論與實踐相結合,要突破傳統教育的時空觀,廣泛應用現代信息技術和教育技術,積極研究、探索和實踐在信息環境下教育教學的理論、觀念、內容、模式和方法的改革和創新,推動學校教育的跨越式發展和教育質量的顯著提高。
4.堅持政府引導,因地制宜
——推進教育信息化要采取國家、地方和學校三結合的多渠道經費籌措體制。在學校自籌經費的基礎上,爭取國家及上級教育主管部門在經費投入上的有力支持。
四、規劃的內容與實施進程
信息化建設中校園網系統是主要的基礎設施。校園網系統的開放性能要好,交換能力要強,用戶界面要簡潔、友好,硬軟件要方便教師、學生的操作使用;系統應有足夠的帶寬和吞吐量,延時和延時變化要小;具備對多媒體信息(包括運動圖象)的快速查詢、實時存取、多路并發的能力,能滿足教學中各個環節多媒體教學的需要。
2001年建成學校網絡控制中心。其主要設備包括模快化的網絡交換設備,具有www、數據庫、代理等功能的專用服務器。
2002年建成校園內信息傳輸的主要線路.采用100M以上帶寬的快速以太交換網;主干采用光纖,并在校園網首期建設中一次到位,同時將校園網點布置到教室、教研室、辦公室,并逐步布置到教師家庭。
2002年建成學校網站,并申請自己的域名。同時逐步建成包括教學、科研、管理、信息資源、視頻點播和多媒體課件點播、信息遠程服務等子網,通過這些子網,實現學校教育教學、辦公管理、學生自主學習、遠程服務等作用。
2002-2003年建成校園網的應用系統。該系統的開發應用主要為學校教育教學提供現代化的信息服務,以面向教學、科研、管理、學生自主學習等為主要目標。用二年時間逐步建成以下五個系統模塊:
⑴教學科研系統。主要是面向教師通過網絡備課、教學和研究的系統。該系統包括多媒體備課室、多媒體教室、多媒體計算機網絡教室、多媒體教學軟件開發平臺(課件制作室)、教學及考試資料庫等。
⑵校園管理系統。主要是面向學校各級各類管理者通過網絡進行管理的系統。其中教務管理模塊包括課程管理、學生成績管理、實驗室、電教室管理和德育管理等;行政事務管理模塊包括黨務、行政管理(會議、文件、資料)、檔案管理(人事、科研成果、固定資產、帳務)等;總務后勤管理模塊包括財務管理(工資、經費、撥款)、設備、房產、食堂及校辦產業等,另外還要有公告牌及信息查詢模塊。
⑶教學資源庫系統。主要是面向師生,通過網絡提供各類教與學的信息資源。包括多媒體素材庫、虛擬實驗室、圖書館自動化管理及電子閱覽系統等。
⑷視頻點播系統。主要是面向學生,通過網絡及時提供多媒體學習資源的系統。包括支持學生個別化學習的自主、交互學習的視頻點播系統和多媒體課件點播系統,實現遠程教學。
⑸信息交換系統。主要是面向學校、教師、學生、家長及社會各界人士之間的信息交流系統。包括校外信息采集發布和校內信息采集發布
校外信息采集發布:包括Internet瀏覽、學校網頁制作、教育行政公文的接收與上傳、網絡學校學習、電子郵件收發等。學校各部門可向全校及全世界發布教育、教學、生活等方面的信息,能瀏覽交流各種信息,采集各種大眾化數據。
校內信息采集發布:包括建立校內通知、公告、交流、各類論壇,各類學校工作計劃的制定、通報和反饋,信息查詢等工作
四川師范學院南充初等教育學院
四川省南充師范學校
二OO二年二月二十七日

 

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